01527naa a2200217 i 4500 62552 ES-MaMBC 20230418230127.0 111103s2009 sp er0p 0 b|spa d 62552 ES-MaMBC Chiesa, Mariana 47015 ¿A qué juegan los niños que no juegan? / Mariana Chiesa Documento disponble en internet. Dossier: ¿A qué jugamos? / coordinado por Gustavo Puerta Leisse El juego es el lugar por excelencia del "como si". El simulacro, la máscara, la imitación, la ficción, son connaturales del juego. Se dice que la ficción lúdica es uno de los medios fundamentales que tiene el niño de construir la propia conciencia del mundo. Según Piaget, el juego simbólico es un acto fundamental del proceso de adaptación al mundo. A medida que crece, el aspecto simbólico va desapareciendo, en cuanto las reglas (definidas y acordadas) debilitan la creencia lúdica. A medida que se crece se adquiere mayor conciencia del acto lúdico y se evidencia la diferencia entre el momento del juego y de no juego (o de trabajo). Aunque también entre los adultos permanece una cierta dosis de simbolismo de "como si". Juegos 13887 Educación y biblioteca: revista mensual de documentación y recursos didácticos . -- Año 21 , n. 174 , (nov. - dic. 2009) , p. 67-68 (ES-MaMBC)15304 25530 http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/108699 ART Z 576 62552 62552