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    <subfield code="b">Medios de comunicaci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Teachers in a world of information</subfield>
    <subfield code="h">[Recurso electr&#xF3;nico]</subfield>
    <subfield code="b">: detecting false information</subfield>
    <subfield code="c">/ Kamil Kopeck&#xFD; ... [et al.]</subfield>
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    <subfield code="a">Recurso en l&#xED;nea (14 p.)</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye referencias bibliogr&#xE1;ficas </subfield>
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    <subfield code="a">Los medios de comunicaci&#xF3;n han avanzado r&#xE1;pidamente en los &#xFA;ltimos a&#xF1;os, trayendo consigo nuevos retos, como la necesidad de adquirir una formaci&#xF3;n adecuada para tener &#xE9;xito en el mundo global. El hecho de que cualquier persona sin conocimientos suficientes o con malas intenciones puede crear contenido y participar de los medios de comunicaci&#xF3;n, ha dado lugar a que circule desinformaci&#xF3;n, un elemento que desgraciadamente configura la sociedad actual. Este art&#xED;culo se centra en la medida en que los profesores checos creen en las noticias falsas y las teor&#xED;as conspirativas. </subfield>
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    <subfield code="a">Descripci&#xF3;n basada en la p&#xE1;gina del t&#xED;tulo del PDF (consultado el 27 de marzo de 2024)</subfield>
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    <subfield code="a">Noticias falsas</subfield>
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    <subfield code="a">Desinformaci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a">Kopeck&#xFD;, Kamil</subfield>
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    <subfield code="t">El profesional de la informaci&#xF3;n</subfield>
    <subfield code="g">. -- Vol. 32, n. 5 (2023), p. 1-14</subfield>
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    <subfield code="u">https://revista.profesionaldelainformacion.com/index.php/EPI/article/view/87136</subfield>
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